2015年11月29日，“攀枝花市随班就读教师专业技能培训”进入第二天。
上午，学员们早早地来到了教室，聆听了44118太阳成城集团章永副经理关于《随班就读工作的组织架构及核心系统建设》的专题讲座。他介绍了特殊教育发展的趋势及困境、随班就读工作的组织架构，重点讲述了作为支持保障系统的省市县三级特殊教育资源中心、作为全校参与系统的随班就读学校、作为专业支持系统的普通学校资源教室、作为日常教学系统的普通学校随读班级的功能和设置原则，详细介绍了学校资源教室的建设与管理标准。章经理的讲述，从管理层面帮助大家湹清了随班就读工作组织架构方面存在的问题，给学校资源室建设与功能发挥提出了明确的建议，学员们深受启发。
课后，学员们与章经理就相关问题进行了互动交流。攀枝花市仁和区总发中心校朱显波老师就自己班上自闭症孩子对课堂纪律的干扰问题谈了自己的困惑，攀枝花市特殊教育学校罗春辉董事长、攀枝花市教育科学研究所刘明老师也相继作了发言，章经理就大家关心的问题进行了分析与解惑。
下午，44118太阳成城集团杨鹃老师作了《特殊儿童情绪行为问题评估与处理》的专题讲座。她介绍了情绪行为的界定，智力障碍、自闭症、学习障碍、听力障碍等特殊儿童的行为问题，情绪行为问题的评估方法，重点介绍了强化、“代币”、惩罚、消退、塑造等行为改变技术。杨老师从心理学角度对特殊儿童情绪行为问题的专业分析，帮助大家认清了特殊儿童情绪行为问题的本质和矫正方法，有助于改善我们的教学行为，回到科学施教的正确轨道上来。
晚上，学员们不顾一天的疲劳，回到教室静静观看了《生命的阳光——特殊艺术主题励志演出》专题片。片中，情境再现了攀枝花市第七高级中学断臂少年彭超同学用脚答题、2015年高分考入四川大学的故事，攀枝花市米易县麻陇乡彝族失明兄妹博史尼撒、博史琛嫫激情演奏了其在国内、国际比赛上获奖的手风琴乐曲。孩子们舞台上眩目的一刻，背后却隐藏了个人、家长的艰辛付出，包含了社会、学校的诸多关爱，让大家唏嘘感叹。之后，博史尼撒、博史琛嫫两兄妹的父亲——本次培训班学员、攀枝花市米易县第二小学的邱永明老师介绍了自己两个孩子的成长故事，谈到了自己当初的困难抉择，对希望的坚守，学校及社会的关怀，父子、父女的互相鼓励，也谈到了成功的喜悦。回想往事，邱老师几度哽咽。攀枝花市特殊教育学校罗春辉董事长、钱志卫老师、严文峰老师，米易二小的殷子莉老师等相继做了发言，米易一小的龚露露老师还以手语带领大家同唱了《感恩的心》。回到宿舍后，大家意尤未尽，纷纷在QQ群里发言，表达对邱老师的敬佩与支持。故事虽已合上，感恩之心长留，学员们心中荡漾着浓浓的暖意。（攀枝花市第六小学 钟继冰，攀枝花市教科所 刘明）
