省培计划（2016）特殊教育学校教师培训班系列报道五

成都市特殊教育资源中心副主任先照勇为培训班做专题讲座

11月19日下午，成都市特殊教育资源中心副主任先照勇为“省培计划（2016）”——四川省中小学教师和董事长培训项目：特殊教育学校教师培训班的学员们做了“国家通用手语与聋人文化”专题讲座。

在讲座中，先照勇根据“国家手语和盲文规范化行动计划”这一指导思想，就我国的手语发展与教学做了详细讲解。他首先通过语言的概念、发展和获得总结出儿童语言发展延误和丧失的关键期及原因，指出聋童学习和使用的语言取决于他听力的损失程度，交流中使用语言的偏好和可以从学校、家庭或社区获得的学习资源；随后他从手语的定义、认识、构成要素、语法、特征各方面向学员详细介绍了手语方面的专业知识，尤其着重介绍了手语的语法，他认为手语语法完全不同于有声语言，中国手语和汉语是彼此独立的两个体系，中国手语没有以汉语为基础。接着，对于聋人文化方面，先照勇也举例做了讲解，认为聋文化是人类创造和使用语言的一部分，他从聋人文化与健听人文化的差异以及聋人文化的类别上进行了对比分析，并认为聋人学校是聋人文化的大本营。

最后，先照勇指出作为聋人教师，要具备对手语专业知识的深层次学习，并将相关的理论知识运用到教学中，他希望各位学员通过次此培训，对聋教育有更深一步的理解，不断提高自己的职业素养，成为一名为特殊教育事业发展做出贡献的、合格的聋教育特殊教育工作者。